Recursos colaborativos. Capacidad: Convivir y habitar el mundo.

http://sorolla.wikispaces.com/

Me ha resultado muy difícil encontrar una Wiki adecuada para Educación Infantil y que trabaje para el desarrollo de la Capacidad de Convivir y habitar el mundo. Más concretamente, creo que no he encontrado lo que buscaba. Casi todo lo que he visto (que es mucho, porque he estado horas y horas!), eran wikis pensadas como repositorio de recursos, y eso no me gustaba. 

Pero esta wiki de Sorolla me ha gustado mucho, y creo que se puede aprovechar con los más pequeños, de dos manera diferentes: la primera, observando la interpretación del mundo de este pintor, esos paisajes marítimos tan preciosos, esa luz y reflejos siempre presentes en sus cuadros, el optimismo y la alegría que se desprende de ellos. La segunda, esta wiki nos puede ayudar a construir nuestra propia wiki, la de la clase, con las fotos o los dibujos (escaneados) que han hecho entre los niños.

Espero que os guste.

Recursos colaborativos. Capacidades: Ser y actuar de forma cada vez más autónoma.

Un WIKI es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Se puede crear, editar borrar o modificar el contenido de una página web de una forma interactiva, fácil y rápida. Es una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

En la etapa de Educación trabajar la escritura colaborativa resulta más compleja ya que los niños de estas edades se están iniciando en la lecto-escritura. Por lo tanto, el maestro o maestra será el encargado de elaborar el wiki.

 Navegando por la red he descubierto un wiki sobre viajes que se llama wikitravel.  Es muy interesante y completa. Entonces he pensado cómo se podría trabajar el tema de los viajes en educación infantil y a través de un wiki.

He creado un wiki muy sencillo que se llama NOSOTROS VIAJAMOS en la que aparece una página (hablamos sobre nuestros viajes) con una tabla, en la que se incluyen tres columnas con: 

• El nombre del alumno o alumna, 
• Fotos del viaje
• Unas preguntas: ¿Dónde fuiste? ¿Con quién fuiste? ¿Te lo pasate bien? ¿Te gustaría volver?.  

Se trata de ir completando la tabla entre todos compartiendo experiencias y emociones. El wiki no está elaborado es solo una idea para trabajar con este recurso colaborativo. 

 Os dejo la dirección:

https://somosviajeros.wikispaces.com/%C2%A1Nuestros+viajes!

    
                    

Recurso colaborativos. Capacidad: Aprender a descubrir y tener iniciativa.

El trabajo en red es un elemento fundamental en la creación de conocimiento. Existen dos recursos colaborativos que actualmente se están imponiendo en muchos centros educativos. 

Un wiki es una aplicación web que permite a los usuarios añadir contenido y editarlo. La palabra wiki (rápido en hawaià) se refiere en el software colaborativo usado para crear estos espacios web. Surge de la necesidad de compartir online un documento abierto a las modificaciones y sugerencias de un grupo de colaboradores.Son muchas las posibilidades de un wiki de aula, es por eso que ya se habla de Eduwikis.

Como ejemplo os presento: El proyecto  "3ESTACIONS" es un proyecto telemático cooperativo de Iearn-Pangea dirigido a alumnos del segundo ciclo de Educación Infantil. 

Pueden  participar grupos-clase de P3, P4 i P5. Desde del curso 2009/2010 cada año se abre una inscripción a las escuelas interesadas para formar parte.

Las escuelas escogen un centro de interés a lo largo de las estaciones del año.

 Los proyectos telemáticos cooperativos son tareas escolares en grupo que se llevan a cabo entre varias escuelas a través de Internet. Tienen como fundamento la concepción socioconstructivista de la enseñanza y el aprendizaje. Su funcionamiento se basa en las interacciones telemáticas que se dan entorno a un proyecto o centro de interés compartido con otras escuelas.

Los maestros de diferentes escuelas se ponen de acuerdo para llevar a cabo actividades a través de Internet, utilizando el correo electrónico, foros, chats, y/o videoconferencias para que el alumnado pueda comunicarse a partir de diferentes temas y propuestas.

De este modo el profesorado y el alumnado trabajan de forma cooperativa, puesto que, entre todos los miembros participantes se realizan todas las actividades.

Desde el primer momento  he leido sobre los proyectos telemáticos he pensado en MIREIA. Es una niña de mi grupo clase, que al pasar de P4 a P5, por circunstancias familiares, justo al inicio de P5, nos informaron que se había ido a vivir a otro pueblo. Para los niños de grupo clase es un tema que a veces coletea y que en muchas cirscunstancias viene a la memoria de todos.

Así que pienso : Cómo darle forma??

Pues lo he visto muy claro. Un primer contacto entre maestras y un par de maneras de comunicarnos y conocer nuestros entornos mas cercanos para así saber más y sentirnos un poco más cerca.

Ya sea a través de mail, videoconferencia o de una google drive editado al mismo tiempo donde además de ponernos en contacto, podemos compartir con los compañeros nuevos de Mireia nuestro ENTORNO más cercano y su ENTORNO más cercano, su aula, sus juguetes, sus espacios, su colegio. Estoy en ello!!!

Recursos colaborativos. Capacidades: pensar y comunicar.

Para trabajar las capacidades en Educación Infantil, creo que un Wiki o un proyecto telemático son difíciles para trabajar si no es que lo maneja única y exclusivamente el profesor con las aportaciones de sus alumnos.

Como recurso colaborativo, he escogido un Wiki. Me he basado en el título de un wiki que he visto en Internet "Antes muerto que cocinilla" y he creado un Wiki en la plataforma Wikispaces, muy simple.

El wiki creado se titula Somos cocinillas y tiene como objetivo ser un recetario de cocina colaborativo en que los alumnos han de aportar recetas. Ante todo, deben pensar en la receta o plato que más les guste y han de preguntar a sus madres y/o padres como se elabora ese plato. Seguidamente lo tendrán que comunicar al resto de compañeros y el/la mestro/a la añadirá al wiki. Finalmente, el enlace del wiki se proporcionará a los padres de los alumnos, de esta manera se creará una interacción más allá del aula y los alumnos podrán probar los platos propuestos por sus compañeros.

El wiki no está terminado; está creado con la finalidad de mostraros la idea principal de la actividad.

Wikispaces, como otras es una plataforma social de escritura para la educación. Es muy simple, sencilla y fácil de utilizar, y a demás es gratuita. Es la plataforma que utilizamos los alumnos de la Universitat Oberta de Catalunya.

No puedo hacer público el wiki así que os dejo una captura de pantalla. Si sois usuarios de Wikispaces podéis acceder "somoscocinillas".

Investigación en la red. Capacidad: Aprender a descubrir y a tener iniciativa

Que más decir sobre la webquest???

Creo que solo me queda decir;  prueba, descubre, investiga y seguro que encontrarás alguna webquest para engancharte y iniciarte. O alguna que te de ganas o pie para crear justo una webquest a tu medida.

Aquí os presento una webquest llamada CUIDEM EL PLANETA. Creada en el marco de la quinta edición de la Escuela de verano de WQ (2009) y pensada y diseñada  para trabajar con niños de P5.

El objetivo es: "Tomar conciencia de la importancia de tener cuidado de nuestro planeta y actuar en consecuencia"

Consta de:
                  - Introducción
                  - Ejercicio
                  - 6 Actividades
                  - Conclusiones
                  - Créditos y referencias
                  - Guia didáctica

Investigación en la red. Capacidades: Ser y actuar de manera cada vez más autónoma.

Una webqest es una actividad didáctica que propone una tarea factible y atractiva para los estudiantes y un proceso para realizarla durante el cual los alumnos harán cosas con información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, publicar o compartir. Con las webquest se realiza un trabajo cooperativo en el que se fomenta el uso de las TIC. 

Hay que señalar que los objetivos que se planteen mediante el uso de este recurso variarán mucho dependiendo de la etapa educativa en la que se esté trabajando. En Educación Infantil, el rol del maestro o maestra será imprescindible ya que hará de guía en todo el proceso.

Para trabajar la capacidad de ser y actuar, propongo una webquest que he encontrado en la XTEC que se titula VOLEU FER NATILLES en la cual se pueden trabajar los sentidos ( conocimiento de sí mismo).  

Va dirigida a niños y niñas de tres, cuatro y cinco años y se divide en seis partes: Portada,introducció,tasca,procés,avaluació y conclusió. Al final aparece una guía didáctica para guiar al docente.

En la introducció se presentan a los dos protagonistas que nos acompañarán en el proyecto.

En el apartado de "tasca" nos enumera las tareas que realizaremos a lo largo de la webquest. Se trata de un trabajo constructivo ya que se empieza partiendo de las ideas previas de los niños y niñas.

En el "procés" nos presenta las cuatro actividades que se realizarán:

• Actividad 1: Pensar, preguntar y ver un vídeo de cómo se hacen las natillas.
• Actividad 2: Hacer y comer las natillas.
• Actividad 3: Hacer un mural
• Actividad 4: ¿Qué utensilios y qué ingredientes se han utilizado?.¿Cómo puedo hacer otras natillas?.

En la evaluación se proponen unas preguntas para observar el proceso de aprendizaje. La conclusión se realiza a través de la elaboración de un mural donde se expone todo lo aprendido.

Aquí os enlazo el link.

Investigación en la red. Capacidad: Convivir y habitar el mundo.

Tal y como dice la Wikipedia, "La WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica".

Para niños de Eduación Infantil, que aun no tienen adquirida la lectoescriptura, las Webquest disponibles no suelen ser muy interactivas, y están más enfocadas a ser usadas por el maestro, que actuará como guía. Aun así, la disponibilidad de Webquest en la red, y las posibilidades de construirnos la nuestra propia, son muy amplias.

Con la propuesta que os hago al final de esta introducción, se puede trabajare con niños de cinco años, a través de la webquest, un objetivo claro donde se promueva la educación intercultural integral, donde los pilares básicos para ellos serán la construcción del pensamiento, crítico, responsable y libre que se prolongará a lo largo de toda su vida. Para ello tendremos que facilitar a todos los alumnos las herramientas más adecuadas y el acompañamiento personalizado necesario y como no hay nada mejor para acercarse a los niños y estimularles que un cuento, ésta será la herramienta en la que se basa esta webquest,. Para ello conectaremos la temática de la multiculturalidad con el cuento “Elmer” que trata ésta problemática de una manera sencilla y cercana a los niños y niñas. Espero que os guste!.

Acceso a la Webquest.

Investigación en la red. Capacidades: pensar y comunicar.

Como dice Jordi Adell una WebQuest es un tipo de  actividad didáctica basada en presupuestos constructivistas del aprendizaje y la enseñanza que se basa en técnicas de trabajo en grupo por proyectos y en la investigación como actividades básicas de enseñanza/ aprendizaje.

Para trabajar las capacidades de pensar y comunicar en Educación Infantil, he escogido una WebQuest, que se encuentra en el portal de educación XTEC, y tiene como título "La magia de los cuentos: leemos y escribimos juntos". El motivo es debido a que en la mayoría de actividades los alumnos han de reflexionar y comunicar a sus compañeros sus ideas, opiniones y pensamientos (son trabajos en grupo).

Esta WebQuest está dedicada al aprendizaje de la lectoescriptura desde el enfoque constructivista. La intención es acercar a los niños y niñas al mundo de los cuentos y las palabras e introducir las TICs en el aula como una herramienta educativa más de aprendizaje.

Está estructurada en una portada y siete apartados: introducción, tarea, proceso, evaluación, conclusión, créditos y la guía para el profesor.

• En el primer apartado (Introducción) se plantea el problema o punto de partida.
• En el siguiente apartado de presenta la tarea que se debe realizar.
• En el Proceso, se explica el desarrollo de cada actividad, en total hay nueve actividades.
• Seguidamente, hay un apartado de evaluación en el que se hacen unas preguntas para ver qué se ha aprendido.
• Las conclusiones plantean dos preguntas que resumen lo aprendido durante la WebQuest.
• Las referencias bibliográficas escogidas por la maestra se encuentran en el aparto de Créditos.
• Y, finalmente, hay una guía para el profesor que puede resultar de gran ayuda y utilidad para entender qué se plantea y que se quiere conseguir exactamente con esta WebQuest.

Espero que os guste! Aquí tenéis el enlace: La magia de los cuentos: leemos y escribimos juntos.

Presentaciones en línea. Capacidades: pensar y comunicar.

Bajo mi punto de vista, las presentaciones en línea para trabajar con niños de Educación Infantil me parecen complicadas, no como los vídeos que son muy interactivos y motivadores.

La siguiente presentación, la he creado yo con la herramienta Power Point y la he colgado en el portal de presentaciones en línea SlideShare. El tema es el "agua" y sus usos, esto es porque creo que es un tema que sirve para educar a los alumnos sobre un problema real que se da el día a día (igual que se educa con las señales de tráfico o con las normas cívicas desde bien pequeños). También es un tema que, como he dicho, lo tienen al alcance y conviven con éste, por lo que es más fácil opinar.

Para trabajarlo he creado una serie de diapositivas en las que se presentan diferentes actividades (muy simples). Éstas, tienen en común que los alumnos deben pensar y reflexionar sobre lo que ven y sobre lo que se les preocupa, y seguidamente ponerlo en común con el resto de la clase.

Para que los alumnos puedan contestar bien las preguntas y tengan una guía, en cada diapositiva he puesto una o más imágenes.

Aunque mi propósito era escoger una presentación que reflejara las capacidades de pensar y comunicar, las actividades que he creado dan pie a que se desarrollen también las otras capacidades.

A continuación os dejo el enlace de la presentación en SlideShare y la presentación incrustada.

SlideShare: http://www.slideshare.net/saragomezaguilar/pec3-el-agua-ed-infantil 

AGUA! (actividades Ed.Infantil) from Sara Gómez Aguilar

Presentación en línea. Capacidad: Ser y actuar de forma cada vez más autónoma.

Adjunto una presentación con el Slideshare para trabajar los hábitos y rutinas en el aula. Se trata de ocho diapositivas en las que aparecen imágenes con unas frases cortas que explican cómo hay que comportarse en el aula. 

A través de esta actividad se trabajan todos los hábitos que el niño debe ir adquiriendo de forma progresiva y cada vez más autónoma. También hace referencia al valor del compañerismo ya que nos explica que hay que prestar ayuda si algun compañero o compañera nos la pide. Realmente los hábitos, rutinas y normas en Educación Infantil se trabajan de manera constante en cada situación que surge en el aula pero una presentación tan visual ayuda a recordar si en algún momento lo necesitamos.

Las normas en clase from mdm1410

Presentación el línea. Capacidad: "Convivir y habitar el mundo"

Esta es una presentación con fotos de personas, niños y mayores, expresando diferentes emociones. 

Puede dar lugar a una conversación para hablar de cómo nos sentimos, cómo se siente el otro, en qué momentos nos sentimos de esa manera, qué hacemos para solucionar los problemas, etc.

Lo he extraído de la web Idees magistrals. No sé si la conocéis, pero a mí me encanta y me resulta muy útil.

Presentación en línea.Capacidad: aprender a descubrir i a tener iniciativa

Aquí os muesto un presentación  Power Point  de 18 diapositivas que utlizamos en las clases de P5 en la escuela donde trabajo.

Las imágenes son reales e intenta presentar, dando nombre, muchos elementos característicos del OTOÑO.

Creo que en infantil tenemos todas mucha constumbre de utilizar los elementos del otoño para trabajar un gran y amplio abanico de: objetivos, contenidos y capacidades.

Es este caso las CARACTERÍTICAS DE LOS ELEMENTOS DE NUESTRO ENTORNO.

Audiovisuales en la red. Capacidad: Convivir y habitar el mundo.

Este corto de la productora Píxar es muy divertido y cargado de mensaje. Nos enseña porqué el rechazo al diferente dice más de nosotros que de él; expone nuestras vergüenzas, nos despluma.

Además, los pajaritos tienen que compartir el tendido eléctrico con los compañeros, y ese tema del compartir a veces resulta un poco molesto. Cada pajarito se siente diferente y superior a los demás, pero vistos desde fuera, todos son casi iguales.

Audiovisuales en la red. Capacidad: Ser y actuar de forma cada vez más autónoma.

En esta ocasión he escogido un vídeo del cuento clásico de Andersen, el patito feo,publicado en 1843. Lo he extraído del portal de educación de la Región de Murcia, Educarm.

Trabajar los cuentos usando como soporte los materiales audiovisuales supone una gran motivación para los niños y niñas ya que las imágenes y el sonido son fundamentales en este nivel educativo.

Los cuentos tienen un gran valor educativo ya que permiten comprender hechos, sentimientos propios y de los otros así como resolver conflictos internos. Además permiten trabajar de manera globalizada todas las capacidades presentes en Educación Infantil.

Mediante el visionado del patito feo se puede trabajar el tema de la autoestima y las diferencias entre iguales.Y de esa manera ir progresando en la construcción y aceptación de la propia identidad, aspectos que se incluyen en la capacidad de "SER Y ACTUAR". A menudo en el aula nos encontramos con niños y niñas que se sienten como el patito feo, rechazados por el resto de compañeros y con una etiqueta que hay que eliminar. Además, la historia está explicada con un lenguaje no verbal muy importante en esta etapa para expresar emociones y sentimientos.

Audiovisuales en la red. Capacidad: pensar y comunicar.

El vídeo es una herramienta muy útil y potente ya que es visual e interactiva. Es por este motivo que para aprender en la escuela, a veces, es mejor visualizar un video para acercarse más a la realidad.

En Educación Infantil, es una herramienta que tiene mucho valor ya que los alumnos aprenden significativamente, y se acuerdan de las cosas por esos vídeos que han visualizado. Con los vídeos, los niños pueden aprender el alfabeto, los números, los colores, las formas y otros aspectos básicos.

El vídeo que he escogido es del portal de EducaTube, y es una canción de los hábitos de higiene muy divertida. Para trabajar las habilidades de pensar y comunicar, reproduciría el vídeo en clase un par o tres de veces y haría que los niños también cantaran. Seguidamente les haría pensar en otros hábitos saludables que nos permiten tener una vida sana (hacer deporte, comer una dieta equilibrada, ...), y que lo comunicaran al resto de la clase.

Audiovisuales en la red. Capacidad: Aprendrer a descubrir y tener iniciativa

Aquí os presento un vídeo del programa "Quèquicom", titulado "MALEÏTS POLLS", fue emitido en TV3 en el año 2009, la duración del vídeo es de 26 minutos.

Es un video que en alguna ocasión he puesto algún tramo específico en clase y, a la vez también he utilizado como fuente informativa con las familias.

Creo que todos los docentes de educación infantil, y muchas familias, se han encontrado o se encontraran en situaciones donde se tenga que afrontar e  intervenir.

Así que qué mejor oportunidad que ésta situación para saber, investigar, identificar y, en definitiva, hablar con propiedad y conocer un poco más esta "fauna" que nos invade en forma de plaga.

(Hay tres mil tipos de piojos, pero sólo uno, el "Pediculus capitis", del que se muestran imágenes en detalle, afecta la cabeza de los humanos y únicamente puede vivir allí. Pero, precisamente por su especialización, acabar con estos piojos es realmente difícil.)

Multimedia Educativo. Capacidades: Ser y actuar de forma cada vez más autónoma.

PequeTIC es un recurso multimedia para trabajar en el aula de infantil. Los contenidos se dividen en cuatro bloques: nosotros, medio, animales y números. Las actividades que he seleccionado pertenecen al bloque "Nosotros". Con ellas trabajaremos la capacidad de pensar y actuar de forma cada vez más autónoma.

 
La primera de las actividades es la de CONSTRUIR CARAS. Consiste en colocar las partes de la cara en el lugar que le corresponde. Se trabaja vocabulario del cuerpo.

Enlace a pequeTIC

La segunda actividad es la de VESTIR A LOS NIÑOS. Se trata de vestir a los niños con las prendas y el orden adecuado. Se mejora la autonomía del niño a la hora de vestirse.

Con estas actividades se trabaja y progresa en el conocimiento y dominio del cuerpo y en la adquisición progresiva de hábitos básicos de autonomía en acciones cotidianas. Estos objetivos se desarrollan en la capacidad de ser y actuar.

A través de estas actividades también se fomenta la creatividad ya que es un recurso que da libertad al niño para experimentar según sus preferencias. Las imágenes y el sonido que presenta este recurso son adecuadas al nivel y características del niño.

Multimedia educativo. Capacidad: Aprender a convivir y habitar el mundo

"Una mà de contes" es una web donde se pueden encontrar una gran cantidad de cuentos de todo el mundo y de todas las culturas, cuentos tradicionales y también modernos.

Se puede seleccionar un cuento a partir de diferentes opciones: su origen geográfico, el autor, los personajes, el idioma, etc.

A medida que se va explicando la historia, se van construyendo las ilustraciones, cada cuento usando una técnica plástica diferente: modelaje, acuarelas, collage, .... Resulta muy enriquecedor para los más pequeños (y también para los mayores!). La estética es muy atractiva.

Este recurso nos permite dar a conocer a los más pequeños los cuentos de cualquier parte del mundo. Aquí os dejo una muestra de un cuento africano.

Multimedia educativo.Capacidad: Aprendrer a descubrir y tener iniciativa

JClic es un entorno para la creación, realización y evaluación de actividades educativas multimedia, desarrollado en la plataforma Java.

Es una aplicación de software libre basada en estándares abiertos que funciona en diversos entornos operativos: Linux, Mac OS X, Windows y Solaris.

En la web encontrará más información sobre sus características, algunas muestras de su funcionamiento en diversos sistemas operativos y la posibilidad de descargar e instalar los programas que forman JClic.

Página de inicio http://clic.xtec.cat/ca/jclic/index.htm

• Lo interesante para mi es la posibilidad de:
• Trabajar en línea (applet) o bajarlo al pc
• Posibilidad de creación de bibliotecas personalizades en PC (posibilidad de trabajar en red)
• Posibilidad de hacer tus propias creaciones adaptadas a tus necesidades
• Existencia de filtros, por área, idioma, nivel educativo, titulo, autor, descripción.
• Te ofrece (embed y url).

De entre muchas posibilidades os enlaco esta actividad como ejemplo:

zonaClic - activitats - El mercat: un espai per descobrir

El mercat: un espai per descubrir:
http://clic.xtec.cat/projects/merca_mu/jclic/merca_mu.jclic.zip

Multimedia Educativo. Capacidades: pensar y comunicar.

Storybird es un recurso multimedia que se encuentra en la red y que puede ser útil para trabajar las capacidades de pensar y comunicar en Educación Infantil.

Esta aplicación multimedia consiste en una herramienta para poder crear historias interactivas y también para poder leer las de los otros usuarios. En los cuentos se pueden introducir imágenes que hagan más visual el recurso y se pueden escribir todas las páginas que se deseen. Para leer las historias ya colgadas en la red, existe la herramienta de ampliar pantalla o pantalla completa que hace más atractivo el cuento. Estas historias están estáticas en la página web o también se puede compartir el enlace e imprimirlas.

Los archivos están divididos por géneros y también por edades, lo que facilita más la búsqueda.

El idioma de la aplicación es el Inglés, y la mayoría de historias están escritas en Inglés, por lo que también se podría utilizar para introducir la lengua extrangera en Educación Infantil.

Con todas estas características de Storybird se me ocurren muchas aplicaciones didácticas para Educación Infantil, pero para el desarrollo de las capacidades de pensar y comunicar, ésta sería útil para fomentar la creatividad del alumno. ¿De qué modo? Una de las actividades que se podría hacer con esta herramienta es crear una historia entre todos los alumnos de la clase. Se haría una lluvia de ideas, en la que los alumnos pensarían, elaborarían ideas y finalmente, se crearía una especie de “debate”. Durante este proceso se desarrollan las capacidades de pensar y comunicar ya que el alumno debe elaborar ideas, crear y hacer esquemas mentales sobre una historia y unos hechos y finalmente, debe comunicarlo a los demás.

Por último, se me ocurre que ya que los cuentos se pueden separar por edades, se podría hacer un taller en una escuela en que participaran todos los alumnos, utilizando esta herramienta.

A continuación os dejo el enlace del recurso multimedia educativo: http://storybird.com

Presentación Teresa Payá

                                         

Me llamo Teresa Payá Pérez y soy maestra de Educación Infantil. Hace cuatro años que decidí trasladarme de mi ciudad natal Alicante para trabajar en Cataluña como maestra en la enseñanza pública. Desde entonces he pasado por muchos colegios y he trabajado tanto en el nivel de infantil como en el de primaria.

Actualmente trabajo con la clase de P4 " Els vaixells" en la "Escola Sagrada Família" de Santa Coloma de Gramenet. Este curso cumpliré tres años en la enseñanza y sé, que decidir ser maestra fue una decisión maravillosa. Estar con los pequeños me hace feliz y también mejor persona. Aprendo cada día algo nuevo con ellos. 

Creo firmemente que ejercer de maestro/a o profesor/a supone una gran responsabilidad y que la formación es imprescindible. Es por ello que he decidido seguir aprendiendo y este año soy alumna de la asignatura "Recursos tecnológicos en red para el desarrollo de la creatividad" perteneciente al postgrado de "Innovación y uso creativo de las TIC en educación" impartido por la UOC.

Mi dirección de correo es teresa.paya.perez85@gmail.com.

¡SALUDOS!

Presentación Sara Gómez

Soy maestra de Educación Primaria con mención en Inglés desde hace poco tiempo, ya que solo tengo 22 años. Es por este motivo que aún no estoy trabajando en una escuela. Aún así llevo trabajando con niños des de hace seis años, desde mis dieciséis. He trabajado como monitora de casal de verano, he estado seis meses de prácticas en dos escuelas diferentes y desde hace cuatro años soy profesora de clases particulares, las cuales cada vez me van mejor ya que incorporo nuevas metodologías como las TIC.

Soy alumna de la asignatura de "Recuros para el desarrollo de la creatividad", del Postgrado de Innovación y uso creativo de las TIC, el cual estoy estudiando para tener más experiencia y para seguir formándome como maestra.

Mi dirección de correo electrónico de contacto es: saraa.gomeza@gmail.com.

Estoy muy impaciente para ver el resultado de este Blog! Estoy segura que será todo un éxito para poder compartir experiencias profesionales y nuevos recursos tecnológicos!

Presentación Núria Costa

Hola!!! Yo soy Núria Costa Climent, voy a hacer los 39 años. Ufff!!! Soy maestra de educación infantil y primaria, pero casi siempre he ejercido en infantil. Llevo unos 15 años como maestra en la escuela pública, me pasé algunos años como interina y pasé por muchas escuelas y realidades diferentes.

Desde bien jovencita empezé trabajando como "monitora de lleure" y de piscina. Toda una experiencia, y bagaje que siempre llevaré en mi mochila.

En estos momentos ya llevo unos cuantos años en l'Escola Pública Roques Blaves de Esparreguera.

Este año en P5.

Creo en la educación, en una educación  pública de todos y para todos. Y sé que los que estamos al pie del cañon somos los que vamos poniendo nuestro granito de arena.

Es por eso que  éste "Postgrado de Innovación y uso creativo de la TIC en el aula" lo veo como fuente de conocimiento personal y  como una herramienta clave, para poder integrar y aportar, desde mi práctica diaria, un granito un poquito más competencial digitalmente.

Decir que éste es mi primer blog, no escolar, y me abro agredecida para poder aportar.

Me podeis encontrar en  nuriacosta7777@gmail.com
 

Gracias!!

Presentación Carme Molina

Soy maestra de Educación Infantil, y actualmente estoy trabajando en la Escola Ciutat d'Alba de Sant Cugat, con niños de P5. ¡Somos la clase de las "Panteras"!. Me apasiona mi trabajo, como a todos mis compañeros, a pesar de que algunos políticos pretenden robarnos la pasión y las ilusiones.

Trabajo como maestra desde hace sólo 5 años. En mi vida anterior, mucho más aburrida, me dedicaba a la Informática, en concreto a la programación y a ofrecer soluciones a medida a otras empresas. Actualmente, mis "clientes" me reciben por la mañana con risas, juegos y bromas, haga frío o haga calor, sea lunes o sea viernes. ¿Qué más se puede pedir?

Con esta formación pretendo encontrar un punto de encuentro entre las tecnologías y la educación. No nos podemos estancar en el pasado; hay que mirar al futuro para progresar.

Me podéis localizar en mi correo electrónico: mmoli24@xtec.cat. ¡Estaré encantada de compartir experiencias y opiniones sobre este blog!