Conclusiones personales. Teresa Payá Pérez

Hoy acabamos nuestro blog. Presentamos nuestro proyecto fruto del trabajo en equipo, con un resultado, yo creo que muy satisfactorio.

El proceso fue complejo. Nos enfrentábamos a un proyecto de trabajo en equipo en el que no conocíamos a las compañeras. A una manera de trabajar desconocida, ya que debíamos de trabajar de forma asincrónica y que el resultado fuera adecuado. El plan de trabajo, coincido con vosotras en que ha sido muy importante para la consecución de los objetivos que nos proponíamos. 

 Se te plantea un problema que debes de superar y aquí viene la fase del ¿cómo?. A mi personalmente, fue lo que más me costó. Situarme y entender qué tenia que hacer y cómo debía organizarme.

Realmente ha sido un reto que hemos ido superando gracias a la constancia y dedicación por parte de las componentes del grupo. Ha habido un alto compromiso en el trabajo.

Además, a medida que ibas publicando entradas te iba enganchando el hecho de hacer más y hacerlas bien. He aprendido a buscar e investigar por la red en direcciones que no conocía y con recursos que nunca había utilizado. He ido avanzando a nivel profesional, en el hecho de empezar a plantearme el cómo usar todas estas herramientas en mi aula y con mis alumnos.

Realmente ha sido una experiencia muy positiva trabajar con todas vosotras. A nivel personal también estoy contenta con el trabajo realizado. Gracias a todas por vuestras aportaciones.

Conclusiones personales. Carme Molina

El desarrollo de esta actividad ha sido una experiencia muy positiva, por varios aspectos.

Primero, porque me ha permitido trabajar de manera colaborativa utilizando las TIC. Este trabajo colaborativo es el que queremos conseguir con nuestros alumnos, y ya se sabe que la mejor manera de aprender es "haciendo". Hasta ahora, no había trabajado en equipo usando las TIC, y menos todavía de una manera tan estrecha como lo hemos hecho. Creo, como mis compañeras, que el secreto está en elaborar un plan de trabajo realista y mantener el compromiso personal.

Segundo, con esta actividad he podido descubrir recursos en la red que desconocía absolutamente, como las Webquest, por ejemplo, y conocer aplicaciones de estos en Educación Infantil. A medida que iba indagando por Intenet para poder realizar una aportación al blog, he ido descubriendo gran cantidad de recursos que me pueden resultar útil en mi trabajo personal, o quizás a algún compañero/a del claustro de mi colegio. No ha sido una búsqueda sin sentido y sin objetivo, sinó que la investigación que hemos llevado a cabo ha estado muy bien orientada a un objetivo concreto.

Creo que la actividad está muy bien planteada. Me ha llegado a "enganchar" el poder comprobar como entre todas íbamos haciendo crecer el blog con un conocimiento que ninguna de nosotras podría alcanzar por separado y en tan sólo unas semanas. Gracias, chicas!

Conclusiones personales. Sara Gómez Aguilar.

Me da mucha pena escribir esta última entrada, ya que con este Blog estoy descubriendo y conociendo multitud de recursos y funciones de las TIC.

En primer lugar, quiero destacar el gran contenido y la gran cantidad de información que hemos creado y proporcionado entre las cuatro integrantes de el grupo 1 de la asignatura de Recursos para el desarrollo de la creatividad. Con esta actividad he aprendido mucho de mis compañeras, y he investigado sobre recursos tecnológicos en la red. Además, hemos trabajado las capacidades en Educación Infantil, con lo que he aprendido mucho de éstas mediante vuestras aportaciones y mis investigaciones, ya que yo pertenezco al mundo de la educación primaria.

Actualmente, y con la evolución de las nuevas tecnologías, tenemos a nuestro alcance muchos recursos y herramientas útiles, de los cuales desconocemos su existencia. Con más formación del profesorado y profesionales de la educación, como estamos haciendo nosotras, estos recursos que nos proporciona la red, las comunidades, otros docentes y profesionales, puede ser utilizada y descubierta por todos.

Por otra parte, quiero destacar el compromiso, implicación y buen trabajo que hemos realizado las cuatro integrantes del grupo, y ya no solo como "grupo" sino como "equipo". Trabajar en equipo y a distancia, mediante la red y las TIC, es otra de las aplicaciones de las TIC, la cual he aprendido su significado y a darle un buen uso. El paso que más nos ha costado, ha sido elaborar el Plan de Trabajo, pero una vez elaborado considero que es una base muy sólida y útil sobre la cual hemos trabajado ordenadamente y planificadamente durante tres semanas.

Este blog es el resultado de esfuerzo, interés, curiosidad y implicación de las integrantes del equipo. Sin darnos cuenta, hemos creado un recurso más en la red, un blog repleto de recursos tecnológicos que nos permiten integrar las TIC en el aula.

Conclusiones personales. Núria Costa Climent

Pues bien, hasta aquí hemos llegado.  :)

La verdad, la valoración final sobre el trabajo hecho es mucho mejor de lo que al principio me imaginé.

Creo que destaco dos paquetes. El concerniente a la parte más técnica, didáctica y propiamente de recursos TIC para nuestro dia a dia y convertirse en TAC. En este paquete quiero reflejar que la propuesta ha sido agradable y he podido disfrutar. Me he sentido cómoda y he ido enriqueciéndome poco a poco. Estoy convencida que las pautas y enlaces propuestos en la wiki ,desde la asignatura, han sido un elemento clave para el adecuado desarrollo.

Del segundo paquete, donde  identifico la gestión del trabajo colaborativo en la distancia. Decir que al final me ha gustado, porque ha funcionado. Pero en un princio me provocó dudas y desconcierto. Me costó ubicarme, saber ver con prespectiva lo que se nos pedia exactamente.

Ya sea por novedad, por dificultat de trabajar en la distancia con carácter asincrónico, por trabajar con personas a las que no conoces....no sé.

Para mi, la clave del éxito de este paquete ha sido el PLAN DE TRABAJO. Una vez lo conseguimos planificar y consensuar, lo demás ha sido, trabajar, pero de forma agradable y enriquecedora.

Agradecer a Teia su apoyo y retos planteados.

Y agradecer a las compañeras de grupo haber podido compartir estas experiencias y espacios.

GRACIAS.

Propuesta didáctica con recursos tecnológicos en la red. Capacidad: Convivir y habitar el mundo.

CUENTO: EL NABO

La propuesta didáctica que adjunto a continuación, recoge una serie de actividades para fomentar entre los niños el sentimiento de pertenencia al grupo y la importancia de la colaboración y del trabajo en equipo.

Está basada en un cuento tradicional, del que existen innumerables versiones. He tratado de combinar las TIC con otras actividades más vivenciales y basadas en el juego. Espero que os pueda resultar interesante.

Propuesta didáctica con recursos tecnológicos en la red. Capacidades:Ser y actuar de forma cada vez más autónoma.

Esta es la útima actividad del blog. Se trata de una propuesta de unidad didáctica utilizando recursos tecnológicos. He titulado mi unidad didáctica ¡Somos exploradores de nuestro cuerpo!. En ella se presentan una serie de actividades que tienen como objetivo conocer las principales partes del cuerpo así como los sentidos y sus órganos. En cada una de las actividades se propne un recurso tecnológico.En algunos casos este recurso será el actor principal y en otros servirá como refuerzo o ampliación.

En esta etapa inicial el estudio del esquema corporal se inicia a través de la observación de uno mismo y de los otros. Es importante para empezar a formarnos una imagen positiva de nosotros mismos aceptando las diferencias con los demás. Además trabajar las partes del cuerpo nos permitirá conocer y controlar los movimientos corporales para poder movernos y desplazarnos.

Es una propuesta de unidad didáctica sencilla la cual podría ampliarse con muchas más actividades.Aquí os presento algunas de ellas.

Propuesta didactica con recursos tecnologicos en la red.Capacidad: Aprender a descubrir y tener iniciativa

Aquí os presento mi última actividad de ésta PEC 3.

En este caso os presento una propuesta  para trabajar especialmente las estaciones y sus características.

Y además integrando los recursos TIC para el desarrollo y la recogida, convirtiéndose una propuesta TAC. Elemento con especial motivación, ya que nos hace abrir y poder compartir con toda la comunidad educativa.

Es un centro de interés muy utilizado en educación infantil, como excusa para aprender y asimilar aprendizajes no solo de nuestro entorno, sinó también extensible para poder trabajar otras capacidades y competencias transversales en nuestro dia a dia.

Os adjunto dos pantallazos, si se clica encima la imagen se hace grande y se puede leer.

(Al compartir un documento drive parece que solo es si en un documento hecho en línea).

En el Drive del grupo también se puede consultar.

Propuesta didáctica con recursos tecnológicos en la red. Capacidades: pensar y comunciar.

Os presento mi propuesta didáctica: Cuéntame un cuento y verás que contento. El título está pensado para que sea atractivo y gracioso para los alumnos, y como bien se puede ver, trata sobre los cuentos.

En realidad, es una unidad didáctica cortita y sencilla ya que nunca he programado para Infantil, con sus competencias y objetivos, así que he intentado hacerlo lo mejor posible, espero que lo encontréis factible para desarrollar en el segundo ciclo de Infantil, concretamente en P5.

Mi propuesta consiste en convertir a toda mi clase en unos auténticos artistas y escritores mediante un proyecto interdisciplinario. Entre todos los alumnos, divididos por rincones y cada rincón con un rol (creadores, escritores, artistas y secretarios), se elaborará un producto final que será un cuento. Hablo de proyecto interdisciplinario, porque la historia que se cree puede ser muy diversa y puede tocar muchas áreas, y además se trabajan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, aunque podría situarse también el área de lengua y comunicación.

Durante tres semanas los alumnos, en este proyecto, desarrollarán las capacidades de pensar y comunicar, creando, ideando y elaborando un cuento. El trabajo de deberán hacer es en grupos, por lo que se promueve la comunicación entre ellos y con el maestro o la maestra.

Las TIC las utilizan en el momento de visualizar una historia en la PDI, escribir sus ideas en el ordenador y también están presentes en el formato del cuento final (digital), que también puede ser impreso.

Es muy importante pensar, en que es una tarea que puede resultar dificultosa realizarla los alumnos solos, por lo que el maestro o maestra tendrá un papel muy importante como guía y ayudante en las tareas a realizar. Además, el maestro será quien edite finalmente el cuento y le de un buen acabado con el programa que ya comenté en una entrada anterior Storybird.

A continuación hay imágenes de mi Unidad didáctica, aunque podéis encontrarla también en la carpeta de Google Drive "Actividad 8".